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拒绝机械式灌输 优质练习内容提升学习效果

时间:2018-09-11 13:32 来源:网上百家乐|澳门百家乐官方网站|娱乐场|真人游戏|百家乐论坛——中国证券研究网 作者:admin 阅读:
日前,21世纪教育研究院发布《我国中小学生“减负”问题研究报告》,报告中显示,全国小学生平均在校时间从6.7小时增长至8.1小时;中学生平均在校时间从7.7小时增长到11小时,在调查进行的五年间,增幅达到20.9%与42.9%,青少年减负刻不容缓。
 
教育部部长陈宝生认为,减负不是简单地做减法,违背教学规律和学生身心发展规律、超出教学大纲、额外增加的内容,才叫作负担,而在正常范围内为了巩固知识而布置的内容叫作课业、学业,以及必须付出的努力。
 
因此,在互联网技术飞速发展的今日,教育减负的推进也应该转变思考方式,从改进教学方式,提升学生学习效果与效率上切入,借助信息化时代下随着教育科技发展而涌现的创新性教学成果,帮助教师将减负增效真正落到实处。
 
学生减负的第一步,最重要的是改变传统应试教育中枯燥乏味、简单机械的知识灌输方式,通过为学生提供符合其年龄与身心成长相契合的教学内容,以提升其学习效率与效果。
 
在目前的信息化教学方式中,以一起教育科技为代表智能教学平台,便为学校、教师提供了大量可供利用的优质教学资源。例如,通过引入国外优质教研内容,并进行本土化改造的方式,一起教育科技为学生提供了一系列与国际考评体系接轨、以提升学生实际运用能力与综合素养的前沿性教学内容。
 
以英语学习为例,在课后的知识巩固板块,学生可在与生活场景密切联系的绘本故事中,完成英文歌曲欣赏,英文配音对话等实践性与趣味性兼具的提升训练。而这些丰富有趣的练习形式,不仅能在实际运用中帮助学生更好地加深对知识点的理解记忆,也能因为更加符合学生学习兴趣,保持其对学习长时间的专注度,从而大幅提升学习效果。

(责任编辑:admin)

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